老师用“三结合”破解学员的“三不会”

——蔡礼强教授参加国际学术讨论会和师资培训会

2014年4月5日至7日，我中心《公共政策分析》主讲老师蔡礼强教授赴厦门大学参加“国家治理与政策（中俄英比较）国际学术研讨会”，本次研讨会由厦门大学、全国政策科学研究会、俄罗斯莫斯科大学、英国南安普顿大学联合主办，厦门大学公共事务学院和公共政策研究院具体承办。

本次国际学术研讨会举行了系列论坛和交流会，在“政策科学发展与中国特色智库建设”专家论坛上，蔡礼强教授提出应该从智库的功能定位、组织结构、人才特色、运作模式和产品导向五个方面来定位与谋划智库的建设和发展。在参加全国MPA核心课程“公共政策分析”师资培训班上，蔡礼强教授提出公共政策课程的授课教师应从“有用、有趣、有益”三个层次下功夫，不断提升自身的理论修养和实践把握能力，努力做到三个结合：一是理论与实践相结合，尤其是西方理论与本土实践相结合的问题；二是课程的知识、理论、方法与学员的能力训练导向相结合，不断提升学员的理论素养和决策能力；三是学员主动学和老师创新教的关系，老师要创新授课形式，变学员为被动的“要我学”，为主动积极地“我要学”。只有做到了这“三结合”，才能解决学员学习中“听不懂、记不住、不会用”的“三不会”困惑。