2019年3月16日上午，领导力及国际化人才发展专家赵红雪老师为社科MPA学子带来了一节关于“4D领导力与卓越团队建设”的精彩讲座。赵红雪老师以创造性的定义领导力为起始，将鲜活的案例作为带领同学们深入探讨领导力的切入口，生动具体的为大家讲述如何构建和提升个体、组织的领导力。

“每一个人都应当具备领导力，它并不仅仅是领导者的必备素养”，赵老师的旁征博引，循循善诱将大家对领导力的神秘感一扫而光，并创造性的将领导力定义为：“修己、达人、成事”，即“你是怎样的人”、“你帮助了谁”“你们成就了什么”。通过引用“17亿美元换来的领导力体系——美国哈珀望远镜的瑕疵”等案例，赵老师生动的向同学们阐释了领导力不仅对于一个领导者是必要的，对于一个组织而言更加不可或缺，并进一步进行思维发散，提出“工作中绩效到底从哪里来？如何打造高绩效团队？”等一系列问题。通过引导同学们进行思考，赵老师亮出了突围低绩效困境的“秘密武器”——绩效公式：P（绩效）=P（潜力）-I（干扰）”，并叮嘱大家在日常的工作和学习中，一定要大胆尝试和实践。

“如何构建高效的领导力，首要的就是要认知自我”，赵老师为同学们现场进行了一次关于个体特点的领导力测试，并针对4D领导力维度中的：培养、展望、包容以及指导四个维度进行讲解和建议，“无论是哪一种领导力结构，都应当坚持虚心和学习的态度，始终完善自我，弥补自身不足。”赵老师强调。

进入新时代，在实现“两个一百年”奋斗目标的征程路上，我们将始终以创新为驱动力、以人才为发展的根基。在如何培养和造就公共管理领域高效领导力人才的思考中，赵老师给出了答案：“无论是个体还是团队，当通过自我诊断，认识了天性、团队或任务之后，我们需要进行充分的解读和分析，继而要调整自身或团队的情绪，按照塑造团队第五力场的8项行为，即表达感激、关注共同利益、适度包融、信守约定、基于现实的乐观、100%投入、避免指责以及明确责任与权力来实现个体和组织的高绩效。”