2023年10月23日至29日，我院吴田副教授带队出访英国，与相关机构围绕学术评价主题进行交流。

24日上午，调研团前往牛津大学（University of Oxford），与中国中心（China Center）访问学者俞晗之、教育系（Department of Education）博士生王晓娜、蔡琬琳、陈泠璇、喻可欣进行座谈。中国在英访问学者及留学生具有中英两国学术制度与学术氛围的双重感知，透过这一群体的独特视角，调研团总体了解到中国和英国的学术评价在认知、制度与文化方面的异与同，并就中外学者科研合作、社会科学领域知识本土化等议题展开讨论。

调研团与牛津大学相关人员交流

25日上午，调研团前往英国学术院（The British Academy）进行座谈。牛津大学政治与国际关系系（Department of Politics and International Relations）研究员、英国学术院院士Rosemary Foot教授、英国学术院研究部主任Alex Lewis、Hugo Clarke分别从组织结构、遴选标准、遴选程序等方面介绍了英国学术院院士遴选机制和未来发展方向。基于此，双方就学术研究领域高层次人才的评价标准与模型、同行评议方法、对英国科研卓越框架（Research Excellent Framework, REF）的看法，以及“培育研究”（SHAPE research）理念等议题进行深入交流。

调研团与英国学术院相关人员交流

26日上午，调研团前往剑桥大学（University of Cambridge）教育学院（Faculty of Education），与原院长Susan Robertson教授、博士生周怡然进行交流。Susan教授重点比较了英国、澳大利亚、加拿大、新西兰的学术评价体系。周博士系统比较了英国科研卓越框架、教学卓越框架（Teaching Excellent Framework, TEF）与知识交换框架（Knowledge Exchange Framework, KEF）三者的关系。随后，双方就学术生态与学术评价、影响力评价、知识与评价等议题进行深入交流。

调研团与剑桥大学相关人员交流

26日下午，调研团前往伦敦国王学院（King's College London），与国际发展系（Department of International Development）刘烨副教授进行交流。她介绍了英国科研卓越框架的重要变化趋势，即从重视科研绩效评价转向重视科研文化评价。未来科研卓越框架将更有力地发挥评价指挥棒作用，引导英国学术界涵养公平、多元和包容的学术文化，并尤为重视支持处于职业生涯早期的青年科研人员的成长与发展。

调研团与伦敦国王学院相关人员交流

27日下午，调研团前往伯明翰大学（University of Birmingham），与英语与语言学系（Department of English Language and Linguistics），英国学术院院士、语料库语言学家Susan Hunston教授、系主任Paul Thompson教授、Matteo Fuoli副教授、语言学系国际合作交流办公室主任Gerardo Ortega副教授、Ruth Page博士、Akira Murakami博士等专家学者，围绕评价理论建构、交叉学科学术话语分析、以及学术评价与语料库建设等问题进行交流。

调研团与伯明翰大学相关人员交流